山东建筑大学交通工程学院织密学生心理健康防

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(稿件来源：山东建筑大学文/王晓华)

交通工程学院高度重视心理育人的效果，发挥心理辅导员的作用，同时协同联动各年级辅导员，守好一段渠，种好责任田，以心育心，以德育德，以人格育人格。做好疫情防控期间心理危机预警学生上报，严格落实“日报告”“零报告”制度，强化协同联动，与辅导员、班主任一起同向同行，形成合力。结合学生需求引导学生积极参加学校定期开展的团体心理辅导，帮助学生调节身心状态，积极协助解决实际困难。

为进一步提高学院学生心理健康教育工作的针对性和有效性，构建学生心理危机预防与干预长效机制，推进心理健康教育工作规范化、科学化发展，山东建筑大学交通工程学院用好用活“学校—学院—班级—宿舍”四级网络工作体系，发挥心晴联络员、心理委员、心理辅导员、学校心理健康中心的作用，织密学生心理健康防护网，为学院学生的心理健康成长保驾护航。

学院各宿舍舍长担任心晴联络员，配合班级心理委员做好班级同学日常心理健康工作，密切关注宿舍成员心理状态，及时了解、掌握宿舍成员心理状况和现实困难需求，并给予力所能及的帮助。此外，组织宿舍成员积极参与宿舍团建活动，畅谈人生，分享感悟。动员宿舍成员积极参加学校学院心理健康教育活动，丰富课余生活，培养积极乐观心态。积极参加学校学院组织开展的心理健康专项培训，切实提升学生朋辈支持能力，助力心理健康教育和心理危机预防工作。

学院选拔具有良好的人格特质和个性品质的班级同学担任心理委员，配合学院心理辅导员做好班级同学心理健康工作。明晰心理委员角色定位和工作职责，做正确心理健康理念的传播者和心理健康知识的普及者，营造良好的班级心理氛围。

文章来源：《交通科学与工程》网址: http://www.jtkxygczz.cn/zonghexinwen/2022/0531/1300.html